12. und 13. Oktober 2009

Die diesjährige Litcam Konferenz stand unter dem Thema „Literacy and Media“. Moderiert wurde sie zum vierten Mal von Neil Mc Clelland, den ehemaligen Director des National Literacy Trusts. Vier außergewöhnliche und vielseitige Projekte stellten sich auf der diesjährigen LitCam Konferenz vor. Allen gemeinsam: Sie nutzen die verschiedensten Medien, um Grundbildung zu vermitteln.

Den Anfang machte Dr. Brij Kothari, der Gründer und Leiter von Planet Read, mit seinem Projekt „Reading for a Billion“. Bereits seit 1996 erzielt seine Organisation mit der Idee, Musiksequenzen aus Bollywoodfilmen mit gleichsprachigen Untertiteln zu versehen, große Erfolge. Mit den untertitelten Bollywood Filmen wird ein breites Publikum, vor allem in indischen Dörfern, erreicht. Die teilweise rudimentären Lesefähigkeiten dieser Zielgruppe werden alleine durch das unbewusste Mitlesen der Texte in den Filmen nachweisbar verbessert.

In Afghanistan ist es das Medium Radio, mit dem Grundbildung vermittelt wird. Dr. Said Musa-Samimy präsentierte das Projekt „Learning by Ear“ der Deutschen Welle, das bereits in Afrika erfolgreich umgesetzt wurde und jetzt in Afghanistan startete. Einheimische Jugendliche treten als Laienschauspieler in den Hörspielen auf, die soziale Bildungsthemen, wie z. B. Gleichberechtigung, behandeln. Mit diesen Hörspielen werden insbesondere Jugendliche erreicht. Radio ist in Afghanistan das am weitesten verbreitete Medium.

Auch das nigerianische Project „Ready or not“, das Sandra Mbanefo Obiago, Gründerin und Executive Director der Organisation Communication for Change, präsentierte, arbeitet mit dem Medium Radio. Das Projekt wurde in direkter Zusammenarbeit mit betroffenen Jugendlichen konzipiert und produziert. Verschiedene Hörspiele behandeln direkt die für die Jugendlichen relevanten Themen wie z. B. Aids. Die Programme laufen im Süden Nigerias in englischer Sprache, im Norden in Hausa. Neben den Hörspielen macht Sandra Obiago und ihre Organisation auch in ihren Filmen und Dokumentationen das Thema soziale Verantwortung vor allem jungen Leuten deutlich.

Aus dem europäischen Raum präsentierte sich die National Adult Literacy Agency (NALA) mit "Distance Learning – Bridging a Gap for Basic Literacy Learners". Tom O’Mara zeigte, wie die crossmediale Nutzung von TV, Internet und Print in diesem Projekt vielen funktionalen Analphabeten weiterhilft. In Irland haben rund 10% der Arbeiter keine formale Qualifikation. Insbesondere durch das Fernsehen wird diese Zielgruppe direkt erreicht. Basis bildet eine 12-teilige „Reality-Dokumentation“, die im irischen öffentlich rechtlichen Programm RTE ausgestrahlt wurde.

Die Podiumsdiskussion „Nollywood, Bollywood, Hollywood and Literacy“, ebenfalls moderiert von Neil Mc Clelland, rundete die Konferenz ab. Zur Diskussion gestellt wurde, inwieweit die Unterhaltungsmedien zur Förderung von Grundbildung eingesetzt werden können. Teilnehmer waren aus Nigeria für Nollywood Sandra Obiago, aus Indien für Bollywood Brij Kothari, aus den USA als Vertreter für Hollywood der Produzent David Gerson von Nick Wechsler Productions und für den arabischen Raum Namir Hanna, Geschäftsführer von Rearden Educational. Es wurde deutlich, dass in der globalisierten und digitalisierten Welt insbesondere im Bereich der Alphabetisierung (digitale) Medien eine große Rolle spielen. Die Diskussionsteilnehmer waren sich einig, dass Medien einen großen Einfluss auf das soziale Verhalten ausüben und dementsprechend ein großes Potential für die Förderung von Bildung vorhanden ist, wie z. B. die Ernährungskampagne von Jamie Olivier in England zeigt.

 

Am folgenden Tag wurden in Workshops einzelne Themen näher beleuchtet. Die Workshops um das „Google Literacy Project“ und „Avallains Basic Skills elearning system“ zeigten, welche wichtige Rolle e-learning in der Grundbildung spielt.

Das mit Massenmedien wie Filmen und Hörspielen die Grundbildung auch massiv unterstützt werden kann, bewiesen die beiden Workshops zu den Projekten „Book Box animated series“ von Brij Kothari, Planet Read, Indien sowie die Dokumentarfilme von Sandra Obiago, Nigeria. Einen statistischen Überblick über den Stand der Bildung im Bereich Lesen und Schreiben in Europa vermittelte Gerry Shiel von FELA in seinem Workshop.

Die diesjährige LitCam Konferenz hat gezeigt, das Medien weltweit eine große Rolle in der Grundbildung spielen, sei es bei der Vermittlung von Wissen mittels E-learning/Distance learning oder durch unbewusste Wissensvermittlung durch die Unterhaltungsmedien. Und nicht zu vergessen: Medien können auch die Bereitschaft zur (Grund)Bildung fördern.

 

Links zu weiteren Berichten zur LitCam Conference:

• http://avallain.blogspot.com
• http://www.alphabund.de/Vierte_internationale_LitCam_C.214.0.html
• http://www.lezenenschrijven.nl/files/Engels/press%20release%20litcam%202009.pdf

Die nächste LitCam Konferenz in Frankfurt findet im Oktober 2010 unter dem Thema „Literacy and Human Rights“ statt.

 

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